Espero que estés bien y que te cuides mucho a ti mismo y a tus seres queridos, lo cual debería ser la prioridad de todo el mundo.
Nuestro trabajo está postergado por ahora. Pon atención a lo que diga la Administración de nuestra escuela para informarte del trabajo obligatorio; y confía en mí: cuando me lo permitan, estaré "aquí" para enseñarte y ayudarte a aprender más español, ganar tus créditos, y acabar el año con éxito.
De momento, la Administración nos pide que NO coloquemos nuevos trabajos en nuestros sitios para evitar que se confundan los alumnos de sus responsabilidades. Créeme que contactaré con toda claridad cuando haya más deberes o recomendaciones para esta clase.
Muchas gracias,
Profe
Dear Students of Spanish 3:
I hope that you are well and taking care of yourselves and your household members. That should be the first order of business for all of us.
Our work is on hold for now. Look for the Administration to inform you of work to do, and trust me that when they let me, I will be "here" to instruct you and help you to learn more Spanish, earn your credits, and finish the school year successfully.
For the time being, the Administration has asked us NOT to put new work on our sites because it may confuse some students as to what their responsibilities are. Please rest assured that I will reach out to you with clarity when you have anything required or recommended for this class.
11) 11A y 12B de marzo: - Perfecciona tu presentación, la cual se presentará el 24A725B de marzo. - Perfecciona tu trabajo en TRABAJAR y COMER. Y luegola prueba (escribiendo español, con 95%. - Trabaja en tu debate para la última semana del trimestre.
10) 9A y 10B de marzo: - Nuestro examen de la unidad 5 va a ser esta próxima clase. - Repasa el vocabulario, 5.1, 5.2 y y 5.3 - En el libro de texto, haz RECAPITULACIÓN, pp.172-173, para mostrar y corregir en clase. - Trabaja en tu debate para la última semana del trimestre.
9) 5A y 6B de marzo: - Prueba sobre 5.3 el lunes/martes - Examen de la Unidad 5 Senderos 3 el miércoles/jueves - Accedido a tu cuenta, haz TRABAJAR y COMER. Y luego la prueba (escribiendo español, con 90%. - Termina (sin usar traductores electrónicos) tu presentación #5. Hay que acabar hasta el número 9B. - Saca selfis de tu trabajo exitoso (100%) en estas tres actividades de diptongos y acentos: Diptongos con tilde 1 - ejercicios, Diptongos con tilde 2 - ejercicios y Ejercicios de acentuación 3 - Trabaja en tu debate para la última semana del trimestre.
8) 3A y 4b de marzo: - Accedido a tu cuenta, haz TRABAJAR y COMER (write). Necesitas una foto de 90% ó mejor de las 58 respuestas. - En Google Classroom, contesta mi pregunta sobre los temas de debate. - Trabaja (sin usar traductores electrónico) en tu presentación #5. Hay que acabar hasta el número 5B.
7) 28A de febrero y 2 de marzo: - Practica el pluscuamperfecto del subjuntivo aquí Saca una selfi. - Ya aprendimos todos los tiempos verbales. Accedido a tu cuenta de Quizlet practícalos en QUIZLET. Y escríbelos en LEARN hasta que lo puedas hacer bien.
6) 26A y 27B de febrero: - Prepárate para acabar tu proyecto de Google Classroom. Vamos a grabar EN CLASE el viernes. - Lee tu libro por 10 minutos, y tráelo a la próxima clase. - Mira tu Cuento de Hadas y piensa en cómo puedes mejorar la experiencia para los oyentes porque parece que sí vamos a Cali Calmécac para compartir estas historias con los chicos de primer grado. - Mira de nuevo la Fotonovela 5 de Senderos 3, selfi
5) 24A y 25B de febrero: - Hay una prueba importante el miércoles/jueves, sobre el vocabulario, 5.1 y 5.2. - Accede a tu cuenta de Conjuguemos y practica 5.1 y 5.2 Senderos 3 hasta que saques un mínimo de 95%, 65 intentos. Mándame los resultados y saca una selfi. - Accede a tu página de Quizlet y practica 5.1 vocabulario y accede a tu cuenta y haz ESTA prueba de U5, sacando por lo menos 95%. - Lee tu libro por 10 minutos, y tráelo a la próxima clase.
4) 20A y 21B de febrero: - Accede a tu página de Quizlet y practica 5.1 vocabulario y accede a tu cuenta y haz ESTA prueba de U5, sacando por lo menos 90%.
3) 18A y 19B de febrero: - Coloca tu YouTube de la presentación en el Google Doc: Cuentos de Hadas - Practica el deletreo de las palabras de la lista Diptongos y Diptongos Rotos, pues habrá una prueba en clase el jueves. - Accedido a tu cuenta de conjuguemos, practica el tiempo 5.1 Condicional en Conjuguemos, haciendo ESTA ACTIVIDAD. Necesitas 90%, con 65 intentos o más. Mándame tus resultados, y también saca una selfi, por si acaso.
2) 13A y 14B de febrero: - Accede a tu cuenta de QUIZLET con audífonos puestos. Luego haz Diptongos y Diptongos Rotos ; y ahora haz SPELLING, ajustando el "opciones" para escribir el "TERM", no la definición -- hasta que sepas escribir las palabras cuando las ESCUCHAS. Quiero ver que hayas dominado esta actividad de nuevo. Acuérdate que tendremos una prueba el jueves/viernes de la semana que viene. -Es imperativo que veas tu video del cuento de hadas (que ya viste) en Youtube hasta que tú puedas contar esa historia en 3 minutos. Vamos a filmarte en clase el martes/miércoles.
1) 11A y 12B de febrero: - Diptongos o hiatos: Haz ejercicios 1, 4, 5, 6, 11, y 12 practicando los diptongos (una sílaba) y los hiatos o diptongos rotos (2 sílabas). Saca fotos de tu 100% en cada página. - Accede a tu cuenta de QUIZLET con audífonos puestos. Luego haz Diptongos y Diptongos Rotos -- ajustando el "opciones" para escribir el "TERM", no la definición -- hasta que sepas escribir las palabras cuando las ESCUCHAS. Acuérdate que tendremos una prueba la semana que viene. -Te recomiendo que veas tu video del cuento de hadas (que ya viste) en Youtube una vez más. - Consulta la página BBCMundo, y busca un artículo de 4 párrafos o más, que te interese. Léelo, y recuerda de que se trata para poder hablar de nuestros artículos en clase.
12) 6B y 7A de febrero: - La presentación se hará en clase el 11A y 12B de febrero, o sea, la próxima clase. - Lee tu nuevo libro por 10 minutos, y tráelo a la próxima clase. -Te recomiendo que veas tu video del cuento de hadas (que ya viste) en Youtube una vez más.
11) 4B y 5A de febrero: - Practica "tu mitad" de la presentación, o sea, la mitad que te asigné en clase hoy. - Lee tu nuevo libro por 10 minutos, y tráelo a la próxima clase. - Te recomiendo que veas tu video del cuento de hadas (que ya viste) en Youtube una vez más. - Prepárate para el examen sobre la unidad 4: 4.1, 4.2 y 4.3. Utiliza el libro de texto, los tutoriales, tus apuntes, RECURSO 1 y RECURSO 2
10) 31 de enero y 1º de febrero: - Haz Colby El Imperfecto del Subjuntivo, y saca una selfi de tus resultados perfectos. - Prepárate para el examen sobre la unidad 4, que va a ser durante la última semana de este trimestre, antes del reporte de progreso. - Acaba tu traducción de la presentación #4. - Devuelve tu libro a la biblioteca, o si es muy largo pídelo de nuevo (renew). Sea como sea, necesitas tener un libro en clase para lectura en silencio. Esta vez, pide uno que te ayude a priorizar tu aprendizaje. - Mira un video en español (de por lo menos 10 minutos) de la colección Spanish Fairy Tale Channel -- tú escoges el que quieras. Escribe el título; es importante que comprendas y recuerdes tu historia, pues habrá que hablar o escribir acerca del cuento en clase.
8) 27B y 28A de enero: - Hay que traer dos títeres (o calcetines) a la próxima clase (el miércoles/jueves) para el video que vas a sacar. Necesitas preparar tu escena, planeando, componiendo, simplificando y escribiendo el diálogo. No creo que haya suficiente tiempo en clase para hacerlo todo, pero para el final del bloque me habrás enviado el enlace del video. Así que, prepárate. - Practica la tercera persona plural del pretérito. Es un prerequisito, pues no podrás formar el imperfecto del subjuntivo sin esta abilidad. - Practica El Imperfecto del Subjuntivo en conjuguemos. saca una selfi de tu éxito. - Haz SpanSpan El Imperfecto del Subjuntivo (práctica) Saca una selfi de tu éxito.
7) 23B y 24A de enero: - Prepara o encuentra dos títeres para el miércoles/jueves de la semana que viene. Es cuando vas a representar una escena dramática de tu libro, con diálogo y diferentes voces. Hay que traer los títeres (que pueden ser simples calcetines o algo más elaborado) a la clase. - Prepárate para la prueba sobre 4.1 FUTURO y 4.2 FUTURO PERFECTO, usando nuestro libro de texto y los ejercicios que hemos hecho. - Haz SpanSpan Futuro y saca una selfi de resultodos exitosos (90% o mejor). - Haz Futuro perfecto y saca una selfi de resultodos exitosos (90% o mejor).
6) 21B y 22A de enero: - Accedido a tu cuenta, de conjuguemos, haz conjuguemoshttps://conjuguemos.com/verb/1490294 y mándame tus resultados exitosos de 95% (o más) correcto con 65 intentos (o más). También deberías sacar una selfi para mostrarme en clase. El examen será el martes/miércoles. - Si ya acabaste tu libro o si pronto lo acabarás, saca otro u otros de nuestra biblioteca o de la biblioteca pública (Windsor, Healdsburg o Santa Rosa). - Lee tu libro por 10 minutos en casa, y tráelo a la próxima clase.
5) 14B y 15A de enero: 4.1 El Futuro… Colby (selfi) 4.1 El futuro… conjuguemos (Pulsa RECORD SCORE y 85% selfi) - Accedido a tu cuenta de Conjuguemos, y con tus apuntes de acentos en la mano, haz https://conjuguemos.com/vocabulary/1404671 , y mándame tus resultados exitosos de 95% (o más) correcto con 65 intentos (o más). También deberías sacar una selfi para mostrarme en clase. El examen será el martes/miércoles.
4) 14B y 15A de enero: - Quizlet S3 U4 LEARN, apréndelo. - Cuando puedas, haz esta prueba de práctica sobre el vocab 4.1 ESCRIBIENDO ESPAÑOL. Necesitas 95% o más para un 5. Va a haber una prueba de vocabulario el jueves/viernes. - Si no estabas en clase hoy, es muy importante que vayas a la biblioteca y saques un libro (o más libros) de ficción en español. Un libro del nivel correcto para ti tiene unas dos o tres palabras nuevas para ti en cada página, pero no más. - Cada noche, lee por unos diez minutos mínimo. - Trae tu libro a la clase de español cada vez porque ahí vamos a leer por otros diez minutos. - Accedido a tu cuenta de Conjuguemos, y con tus apuntes de acentos en la mano, haz https://conjuguemos.com/vocabulary/1404671 , y mándame tus resultados exitosos de 90% (o más) correcto con 65 intentos (o más). También deberías sacar una selfi para mostrarme en clase.
2) 8B y 9A de enero: - Separa correctamente 20 palabras en Separar sílabas. Saca un selfi para mostrarme tu éxito en la pantalla. - Accedido a tu cuenta de Quizlet, practica Los acentos en las palabras sonsas en Quizlet. Va a haber una prueba sobre estas palabras. - Mira la fotonovela de la unidad 4, y saca un selfi para mostrarme. - En una hoja de papel de rayas, contesta las preguntas de la p.122, ejercicios (1) y (2). - Acaba la hoja de vocabulario "CONTEXTOS lección 16 para mostrar en clase.
1) 6B y 7A de enero: - Quizlet S3 U4 LEARN, apréndelo. - Después de aprender el nuevo vocabulario, haz MATCHING U4 hasta que puedas emparejar las palabras en 15 segundos o más rápido (accedido a tu cuenta). Escucha varias veces, hasta que entiendas y recuerdes : Profesiones ¿Qué querías ser de mayor cuando eras pequeño?
Trimestre 3:
4) 2A y 3B de diciembre: - Preparen todos los aspectos de su debate: listas de vocabulario, introducciones, argumentos, puntos principales, evidencias, citas, contra-argumentos, conculusiones, etc. - Estudien los elementos para el examen final aquí.
3) 11A y 22b de noviembre: - Equipos de debate: preparen sus introducciones (60 segundos), sus a
2) 15A y 18B de noviembre: - Accede a VHLcentral.com, y mira el tutorial sobre el presente perfecto y el tutorial sobre el pluscuamperfecto. saca los selfis para mostrarme en clase. - Practica los dos tiempos juntos en conjuguemos. Accede a la página con tu nombre de usuario y contraseña (que debe ser "password"). Luego haz clic aquí, o en la actividad llamada "Pluscuamperfecto Y Presente Perfecto Del Indicativo" que aparece cuando accedes. Haz clic en el rejoj que dice 5, y apágalo. Repite el ejercicio hasta que tengas 85% con 65 intentos o más. (para un cinco) Si no puedes conseguir 85%, de todos modos debes “recod score” con tu mejor putaje, sea lo que sea, con un mínimo de 65 intentos en una ronda. Cuando termines, es necesario que pulses el botón rojo “Record Score” para mandarme los resultados. También, saca un selfie en el espejo para mostrar en clase. - Practica todas las actividades que quieras sobre Quizlet 3.1. - Investiga el tema de tu debate: iDebate, procon, Google noticias en español, wikipedia (español). - Prepara un bosquejo de tus argumentos. (You need 2 or 3 claims that are different from your partner's.) Recoge información para apoyar y explicar cada punto. No escribas todo en inglés a menos que sea un simple ejercicio cognitivo en la elaboración del bosquejo. Yo recomiendo los siguientes pasos; debes hacer pasos 1-7 ya: 1. Investigar de 4 a 6 argumentos distintos para tu equipo. 2. Haz un bosquejo en inglés, organizándolos 3. Dividan los puntos entre los dos participantes del equipo. 4. Haz el bosquejo en español 5. Elabora los argumentos en español. 6. Lee de tu tema en Wikipedia y en Google noticias 7. Haz una lista de vocabulario necesario para discutir el tema.
1) 13A y 14B de noviembre: - Perfecciona tu presentación -- partes A y B. Vamos a presentar el viernes(15)/lunes(18), y no sabemos si eres A o B. - Investiga el tema de tu debate: iDebate, procon, Google noticias en español, wikipedia (español). - Prepara un bosquejo de tus argumentos. (You need 2 or 3 claims that are different from your partner's.) Recoge información para apoyar y explicar cada punto. No escribas todo en inglés a menos que sea un simple ejercicio cognitivo en la elaboración del bosquejo. Yo recomiendo los siguientes pasos; debes hacer pasos 1-3 ahora: 1. Investigar de 4 a 6 argumentos distintos para tu equipo. 2. Haz un bosquejo en inglés, organizándolos 3. Dividan los puntos entre los dos participantes del equipo. 4. Haz el bosquejo en español 5. Elabora los argumentos en español. 6. Lee de tu tema en Wikipedia y en Google noticias 7. Haz una lista de vocabulario necesario para discutir el tema.
13) 8A y 12B de noviembre: - Investiga el tema de tu debate: iDebate, procon, Google noticias en español, wikipedia (español). - Acaba tu presentación, 100%, sin utilizar un traductor electrónico. Vamos a presentar el viernes. - Accede a Quizlet y practica Quizlet Participios. Necesitas 95% en este test de PARTICIPIOS. Prueba el miércoles/jueves.
12) 25A y 28B de octubre: - Repasa el tutorial sobre 2.3: Participios. (selfi, por favor) - Accede a Quizlet y practica Quizlet Participios. Haz FLASHCARDS y acaba LEARN. - Empieza la nueva presentación, escribiendo un 30%, que puede ser de cualquier parte de la hoja.
11) 23A y 24B de octubre: - Prepárate para la prueba sobre 2.2 Mandatos de Nosotros, la cual va a ser el viernes/lunes. - Accede a Quizlet y haz Quizlet Nosotros Commands (ajustando las opciones para ESCRIBIR solamente) hasta que puedas sacar 95% en la PRUEBA ESCRITA de QUIZLET. - Accede a conjuguemos con tu nombre de usuario y contraseña, y repite de nuevo el ejercicio Nosotros commands, - Signed on (that's right) to conjuguemos.com, uncheck the "time me" function, y haz Nosotros commands hasta que consigas 98% ó más, con por lo menos 65 intentos. You must be logged in and hit Record score for your work to count!
10) 21A y 22B de octubre: - Acaba la hoja de práctica que empezamos en clase (dos lados) sobre The subjunctive in Adjective Clauses (that already REALLY exist, or not). - Prepárate para la prueba sobre 2.1 El Subjuntivo en las Cláusulas del Adjetivo, la cual va a ser el miércoles/jueves. - Accede a tu cuenta de Quizlet y practica Quizlet SUBJUNCTIVE in adjective clauses. Luego haz la prueba de práctica, con 95% ó mejor.
9) 16A y 17B de octubre: - Acaba el crucigrama sobre el vocabulario de la página 80 que empezamos en clase, y el otro lado de la fotocopia, también. Si necesitas otra copia, usa el enlace. - Accede a tu cuenta de Quizlet y practica el vocabulario. Mientras estés accedido a tu cuenta, de nuevo haz esta prueba de práctica de Quizlet 2.1. Cuando saques 93% ó más escribiendo las palabras correctamente en español, vas a saber que puedes sacar una A en la prueba de vocabulario del lunes/martes. Te recomiendo que saques un selfie aparte de estar accedido. - Usa el documento Recursos de Senderos 3 para mirar la fotonovela 2 otra vez. Luego, haz las secciones 2 a 6 de esta hojapara entregar en clase. - Practica los mandatos formales aquí. Saca un selfie de tus resultados exitosos de esta actividad, para mostrarme en clase. - Repasa el tutorial sobre 2.1: El subjuntivo en las cláusulas de adjetivo.
8) 14A y 15B de octubre: - Estudia la letra de la canción Exigimos. Habrá un dictado musical el miércoles/jueves de esta semana. También puedes escuchar la música AQUÍ, pero acuérdate que la letra oficial la escribí en el otro documento. Por ejemplo, la palabra indígena requiere un acento en la segunda "i" - un acento que se les olvidó colocar en el video... - Accede a tu cuenta de Quizlet y practica GRAVEDAD hasta que amontones miles de puntos. Es necesario que se vea tu puntaje en mi cuenta. - En tu libro de texto, haz actividad 8 de la p.53 números impares (odd numbers only). Usa mandatos formales (de usted).
7) 8A y 9B de octubre: - Usa el documento Recursos de Senderos 3 para trabajar en Quizlet vocabulario U2 de muchas maneras. Recuerda que tienes que estar accedido a tu cuenta correcta para recibir crédito. LOG OFF/LOG ON y conéctate a wifi. - Acaba tu hoja de BINGO (extra copia), artísticamente representando 16 vocablos de nuestra lista, p. 80 del texto Senderos 3... No escribas palabras; representa el concepto como si fuera piccionario, con claridad; y colorea tus dibujos para un 5. Hay que traer la hoja completa a la clase el jueves/viernes. - Accede a tu página de www.VHLCentral.com; luego mira Flash Cultura Costa Rica, y haz las siguientes actividades: Cierto o falso Costa Rica Seleccionar Párrafo
6) 5A y 7B de octubre: - El examen de la Unidad 1 va a ser el martes/miércoles, así que prepárate: * Estudia 1.1, 1.2, y 1.3. * Repasa el vocabulario de S3 U1, p.48, o en Quizlet. * Repasa muy bien la fotonovela, también.
5) 2A y 3B de octubre: - Vamos a compartir nuestras presentaciones sobre Colombia el viernes4(A)/lunes7(B) de octubre. De antemano comparte la presentación con todo el mundo y coloca el enlace en la tabla de tu clase: 2A Presentaciones 3A Presentaciones 7B Presentaciones - Es importante que recuerdes nuestra fiesta que va a ser el viernes/lunes, durante y después de las presentaciones. Te disparo un 5% de crédito extra en la calificación si traes comida colombiana para compartir. Si no puedes preparar algo colombiano, ¿por qué no traes otra cosa para compartir? Aunque no hay puntos por comidas mexicanas o norteamericanas, de todos modos es una fiesta y te agradeceremos tu generosidad en compartir con la clase. - Ya que tenemos el examen (100 puntos) sobre la unidad 1 de Senderos 3, es necesario que hagas las páginas de Recapítulación, pp.38-39 todo en una hoja de papel de rayas. Sólo tienes que escribir oraciones en la parte 4. En las otras secciones, puedes escribir la palabra que falta. - Mira el video ecovidrio (accedido a tu cuenta de VHLcentral). ¿Cuántas veces tienes que mirarlo para comprender todo lo que dicen y lo que significa? Luego contesta a las preguntas de comprensión y conversación que aparecen en la página 44 del libro de texto S3.
4) 30A de septiembre y 1B de octubre: Scroll down a tad for assignment #3; this is #4 of the new trimester. - Prueba el miércoles/jueves sobre Senderos 3 1.3 (ESCAPA, DETCH, preposiciones) - Prueba oral (leyendo números grandes en voz alta) el miércoles/jueves, también. - Práctica pasiva y activa PRACTICAR ESCRIBIR NÚMEROS y la pronunciación de las ciudades Bogotá, Medellín, y Cartagena. - Accede a tu cuenta de Quizlet y haz LEARN en El presente del subjuntivo en cláusulas adverbiales hasta que acabes TODO con 100%. - Vamos a compartir nuestras presentaciones sobre Colombia el 4A/7B de octubre. Pon el link de tu presentación en la tabla de tu clase. 2A Presentaciones 3A Presentaciones 7B Presentaciones
3) 26A y 27B de septiembre: Scroll down a tad for assignment #2; this is #3 of the new trimester. - Estudia la letra de la canción Exigimos. Habrá un dictado musical en un par de semanas. También puedes escuchar la música AQUÍ, pero acuérdate que la letra oficial la escribí en el otro documento. Por ejemplo, la palabra indígena requiere un acento en la segunda "i" - un acento que se les olvidó colocar en el video... - Continúa con tu presentación en Google Docs sobre Colombia. Debes incluir (entre los otros elementos que ya se mencionaron) un número en los millones para decírnoslo cuando presentes. Muéstrame un mínimo de 6 diapositivas en lunes/martes, incluyendo la carátula (cover slide) y la bibliografía. - Practica El Subjuntivo con Cláusulas Adverbiales (ESCAPA, DETCH y PREPOSICIONES). Saca un selfie de tus resultados de esta actividad, para mostrarme en clase,
2) 24A y 25B de septiembre: Scroll down a tad for assignment #1; this is #2 of the new trimester. - (Logged in = accedido a tu cuenta) de Quizlet, haz LEARN DETCH y ESCAPA hasta que consigas el 100% de aprendizaje. - Practica los números de cero a 999,999,999: * Práctica pasiva y activa PRACTICAR ESCRIBIR NÚMEROS y la pronunciación de las ciudades Bogotá, Medellín, y Cartagena. - Al recoger información (en Google Slides) sobre Colombia para nuestro proyecto, enfócate en lo siguiente: 1. Turismo: 3 destinos geniales en Colombia, 2. una comida que te apetece probar, 3. música colombiana que te interesa explorar, 4. arte llamativo, 5. problemas (sociopolíticos o medioambientales) impactantes de Colombia, etc. Además es necesario CITAR tus fuentes (cite your sources) en una diapositiva (slide).
1) 20A y 23B de septiembre: Scroll down a tad for assignment #13; this is #1 of the new trimester. - Accede a tu cuenta de VHLCentral.com. Luego (logged in) haz el tutorial 1.3: Tutorial: S3 1.3 ciertas conjunciones. Saca un selfie de ti viendo el tutorial, para mostrarme en clase, y saca apuntes de las reglas que aprendes sobre las diferentes conjunciones. - Luego, todavía accedido a tu cuenta de VHL, haz estos tres ejercicios: a Inténtalo b Complétalo c Las conjunciones - Practica MATCHING estas frases en Quizlet. (Accede a tu cuenta, por favor). Tienes que emparejar loas frases en 15 segundos o más rápido. - Practica ESCAPA y DETCH y PREPOSICIÓN(no log on required) - Prepara tu presentación #1, y perfecciónala, ¡pues vamos a presentar en clase el lunesA/martesB por 100 puntos! Voy a asignar partes A y B en el mero momento de la presentación; así que practica ambos lados, A y B.
Trimestre 1:
13) 18A y 19B de septiembre: Scroll down a tad for assignment #12; this is 13. - Prepara el paquete de tareas para entregarse el viernes/lunes. Asegúrense de que las hojas amarillas están comlpetas (con fechas, calificaciones y evidencias: tareas impresas de SpanSpan y Conjuguemos). - Prueba sobre el subjuntivo con DUDA/indicativo con CERTEZA el viernes/lunes. - SpanSpan TEST del presente del subjuntivo con DUDA, 95% ó mejor (of course you may do thepractice to warm up, and you may repeat the test as many times as you wish) hasta que puedas sacar 95% ó mejor. En SpanishSpanish.com, nuestro nombre de usuario es whsspanish, y la contraseña es jugodemanzana. Cuando saques 95% ó más, saca un selfie en el espejo del certificado para mostrar en clase o simplemente imprime el certificado con tu nombre y fecha y puntaje (score), para mostrar en clase. - La presentación #2 se va a her el martes/miércoles de la semana que viene. Así que termina todo el guion en español. Si necesitas otra copia de nuestra presentación #1, pulsa AQUÍ. Vamos a practicar mucho en clase el viernes/lunes. Es urgente que llegues a clase con todo completo.
12) 16A y 17B de septiembre: Scroll down a tad for assignment #11; this is 12. - Pronto habrá que entregar las hojas amarillas y las tareas impresas de SpanSpanSpan. ¿Está actualizado el registro de participación detrás de las evaluaciones de tarea? ¡Sé honesto! - Accede a tu cuenta de VHLCentral.com. Luego (logged in) haz el tutorial 1.2 (este vínculo sirve solamente si has accedido a tu cuenta) Saca un selfie de ti viendo el tutorial, para mostrarme en clase. - SpanSpan TEST del presente del subjuntivo con DUDA, 85% ó mejor (of course you may do thepractice to warm up, and you may repeat the test as many times as you wish) hasta que puedas sacar 85% ó mejor. En SpanishSpanish.com, nuestro nombre de usuario es whsspanish, y la contraseña es jugodemanzana. Cuando saques 85% ó más, saca un selfie en el espejo del certificado para mostrar en clase o simplemente imprime el certificado con tu nombre y fecha y puntaje (score), para mostrar en clase.
11) 12A y 13B de septiembre: Scroll down a tad for assignment #10; this is 11. - Hay una prueba sobre el uso del subjuntivo con emoción (S3 1.1) el lunes/martes. La prueba consiste en preguntas de SpanSpan y ejercicios como la sección (5) de esta hoja (p.152), la cual hicimos en clase. - SpanSpan TEST del presente del subjuntivo con EMOCIÓN, 95% ó mejor (of course you may do thepractice to warm up, and you may repeat the test as many times as you wish) hasta que puedas sacar 95% ó mejor. En SpanishSpanish.com, nuestro nombre de usuario es whsspanish, y la contraseña es jugodemanzana. Cuando saques 95% ó más, saca un selfie en el espejo del certificado para mostrar en clase o simplemente imprime el certificado con tu nombre y fecha y puntaje (score), para mostrar en clase. - Sin usar traductores electrónicos de ningún tipo, usando el vocabulario y la gramática de Senderos 3, unidad 1, traduce algunas partes de la presentación #1 al español. Enfócate en las frases que usan el subjuntivo con influencia, el subjuntivo con emoción y otras expresiones de la página 48 y de nuestra fotonovela. - Accede a tu cuenta oficial de Conjuguemos = LOG IN!. Asegúrate que hagas tu práctica mientras estés accedido a esta cuenta. Muchos Verbos en el Presente del subjuntivo Haz clic en el rejoj que dice 5, y apágalo. Repite el ejercicio hasta que tú estés satisfecho con tu porcentaje, con un mínimo de 65 intentos. (para un cinco) No he pedido una nota específica, solo 65 intentos y tu propia satisfacción, tienes que “record score” con tu mejor puntaje, sea lo que sea, con un mínimo de 65 intentos en una ronda. Cuando termines, es necesario que pulses el botón rojo “Record Score” para mandarme los resultados. También, saca un selfie en el espejo para mostrar en clase.
10) 10A y 11B de septiembre: Scroll down a tad for assignment #9; this is 10. - Es necesario que llegues a la próxima clase sabiendo entender, distinguir y deletrear todas las palabras de la canción El Problema. Su dictado musical es el jueves/viernes de esta semana, la próxima clase. Aunque no lo voy a mirar, pienso que debes reescribir la letra una o más veces mientras escuches la canción. - SpanSpan TEST del presente del subjuntivo con EMOCIÓN, 90% ó mejor (of course you may do thepractice to warm up, and you may repeat the test as many times as you wish) hasta que puedas sacar 90% ó mejor. En SpanishSpanish.com, nuestro nombre de usuario es whsspanish, y la contraseña es jugodemanzana. Cuando saques 90% ó más, saca un selfie en el espejo del certificado para mostrar en clase o simplemente imprime el certificado con tu nombre y fecha y puntaje (score), para mostrar en clase.
9) 6A y 9B de septiembre: Scroll down a tad for assignment #8; this is 9. -En SpanSpan Subjuntivo con emociones (donde nuestro nombre de usuario es whsspanish, y la contraseña es jugodemanzana) practica el uso del subjuntivo con emociones. Cuando tengas toda la página correcta, 100%, imprime la página o copia todo a mano si prefieres. Tienes que traer el ejercicio completo en papel para crédito. El botón de "submit" NO FUNCIONA en SpanSpan. - En la misma hoja donde imprimiste el ejercicio de SpanSpan emociones, (atrás si quieres), escribe 5 oraciones creativas y originales con la misma estructura. Empieza con algunas de las expresiones de Quizlet 1.2 en frases, y así como todos los ejemplos de SpanSpan, usa el subjuntivo en el verbo después de la palabra "que". Mi ejemplo es: ES UNA LÁSTIMA QUEFRANCO NO TENGA $4 PARA CAFÉ. - Estudia TODA la letra de la canción El Problema para un dictado musical (el 12a/13b de septiembre). Hay que escuchar la canción y verificar tu comprensión con la letra.
8) 4A y 5B de septiembre: Scroll down a tad for assignment #7; this is 8. -Accede a la página de Quizlet con tu nombre de usiario de esta clase. Luego regresa aquí y practica Quizlet 1.2 verbos con emoción e incertidumbre. Practica usando todas las funciones que quieras hasta que puedas sacar 85% ó mejor en ESTA PRUEBA DE 1.2. Es necesario que tu cuenta registre tu práctica si quieres crédito. ¡Hay que practicar EN TU CUENTA OFICIAL DE QUIZLET! - De nuevo mira la fotonovela #1 de Senderos 3 (si tienes que hacer una cuenta para mirarla, haz una), y relee las páginas 20 y 21 de nuestro libro de texto. Luego termina los ejercicios 1, 2, y 3 de la página 22 de Senderos 3. Es para discutir y entregar en clase el 7A/10B de sept.
7) 30A de agosto y 3B de septiembre: Scroll down a tad for assignment #6; this is 7. -Vocabulario de la página 48: Prueba el miércoles/jueves. Accede a tu cuenta oficial de Quizlet. Asegúrate que hagas tu práctica mientras estés accedido a esta cuenta. Practica tu vocabulario (escribiendo español) en Quizlet Senderos 3, 1.1 del vocabulario 1.1; luego regresa a esta página y haz esta quizlet vocab 1.1 prueba; cuando saques 95% ó más, saca un selfie en el espejo para mostrar en clase. - Estudia la letra de la canción El Problema para un dictado musical (+/- el 12 de septiembre).
6) 28A y 29B de agosto: Scroll down a tad for assignment #5; this is 6. - SpanSpan TEST del presente del subjuntivo Volición, 90% ó mejor (of course you may do the practice to warm up, and you may repeat the test as many times as you wish) hasta que puedas sacar 90% ó mejor. En SpanishSpanish.com, nuestro nombre de usuario es whsspanish, y la contraseña es jugodemanzana. Cuando saques 90% ó más, saca un selfie en el espejo del certificado para mostrar en clase o simplemente imprime el certificado con tu nombre y fecha y puntaje (score), para mostrar en clase. - Estudia la letra de la canción El Problema para un dictado musical (a principios de septiembre). Esta noche, sin mirar la letra escucha la canción El Problema muchas veces; pero practica toda la letra TRES VECES (toda la canción.) Muéstrame tus papeles donde escribas toda la letra tres veces, con todos tus errores y correcciones.
5) 26A y 27B de agosto: Scroll down a tad for assignment #4; this is 5. -Accede a tu cuenta oficial de Quizlet. Asegúrate que hagas tu práctica mientras estés accedido a esta cuenta. Practica tu vocabulario en Quizlet Senderos 3, 1.1 del vocabulario 1.1; luego regresa a esta página y haz esta quizlet vocab 1.1 prueba; cuando saques 85% ó más, saca un selfie en el espejo para mostrar en clase. - Accede a tu cuenta oficial de Conjuguemos = LOG IN!. Asegúrate que hagas tu práctica mientras estés accedido a esta cuenta. Presente del subjuntivo Haz clic en el rejoj que dice 5, y apágalo. Repite el ejercicio hasta que tengas 95% con 65 intentos o más. (para un cinco) Si no puedes conseguir 95%, de todos modos debes “recod score” con tu mejor putaje, sea lo que sea, con un mínimo de 65 intentos en una ronda. Cuando termines, es necesario que pulses el botón rojo “Record Score” para mandarme los resultados. También, saca un selfie en el espejo para mostrar en clase. Además, tenemos una prueba sobre las formas del subjuntivo el miércoles/jueves de esta semana. - Practica Subjuntivo WISHING and WANTING. Otro día habrá una prueba como esto.
4) 22A y 23B de agosto: Scroll down a tad for assignment #3; this is 4. - Practica el presente del subjuntivo usando este vínculo.- Saca un selfie de tu práctica exitosa (90% o mejor, 5 minutos de práctica rápida y concentrada) de la actividad. Es importante que se vea el nombre de la actividad, tu nombre y los resultados en la foto. - Acaba tu hoja de BINGO (extra copia), artísticamente representando 16 vocablos de nuestra lista, p. 48 del texto Senderos 3... No escribas palabras; representa el concepto como si fuera piccionario, con claridad; y colorea tus dibujos para un 5. Hay que traer la hoja completa a la clase el jueves/viernes. - Practica el Vocabulario quizlet 1.1. La lista oficial está en la página 48 de Senderos 3 = S3. - Si tu grupo no ha presentado S3: "Paso a Paso", p.14, acábenlo para el lunes/martes. 3) 20A y 21B de agosto: Scroll down a tad for assignment #2; this is 3. - Practica los vínculos del pretérito (regular, spell-change, stem-change, irregular [ser/ir, -u, -i, -j]) accesibles en el documento: Unidad preliminar. El examen va a ser durante la próxima clase, este juevesA/viernesB. - Repasa tus apuntes y esta página. - Saca un selfie de tu práctica exitosa (90% o mejor, 5 minutos de práctica rápida y concentrada) de este ejercicio de Conjuguemos. Me vas a mostrar a foto para crédito el jueves/viernes. 2) 16A y 19B de agosto: This is assignment #2, to be assigned Friday(a)/Monday(b), and it'll be due on Tuesday(a)/Wednesday(b). Scroll down a tad for assignment #1 - Practica los vínculos del pretérito (regular, spell-change, stem-change, irregular [ser/ir, -u, -i, -j]) accesibles en el documento: Unidad preliminar. Va a haber un examen en clase el jueves/viernes de la semana que viene. - Relee esta lectura de dos páginas (Carlos y Enrique), y luego escribe el diálogo de la conversación entre Enrique y Carlos. Vas a entregarme el diálogo, que debe ser de aproximadamente una página. - Acaba la traducción de la canción "Cuando" (Nicole) que empezamos en clase. También contesta las "preguntas de Comprensión" que están en la hoja "Clozeline" que repartí en clase.
1) 14A y 15B de agosto: - Compra varios marcadores "dry-erase" de un color oscuro y fácil de leer y unos lápices. Hay que traer dos o más cada día. - Practica los vínculos del pretérito accesibles en el documento: Unidad preliminar. Va a haber una prueba en clase el jueves/viernes de la semana que viene. - En ese mismo documento, practica los vínculos amarillos sobre "El Infinitivo" porque hay una prueba sobre esto en LA PRÓXIMA CLASE, o sea , el viernes/lunes.
TAREA PARA FIN DEL AÑO ESCOLAR: - Acaba tu tarjeta (apuntes para el debate). Se entrega el 15A/16B de mayo. - Estudia las palabras de Conjuguemos. Hay un examen el 15A/16B de mayo.
Trimestre 6
14) 9A y 10B de mayo: - Prepara tu paquete de tareas para entregarse el lunes/martes. - Avanza en tu debate. Usa el formato distribuido en clase. Busca los argumentos fundamentales en https://www.procon.org/ y en https://idebate.org/. Encuentra fuentes en español usando Google noticias y wikipedia inglés --> español. Finaliza tu lista de vocabulario, pensando en todo lo que tendrás que decir, explicar y responder en tu debate. - Accede a nuestra página de Conjuguemos y con tus apuntes de clase, haz ACENTOS. Necesitas el 95 porciento con 65 intentos ahora para un 5. 13) 7A y 8B de mayo: - Escribe el resumen de 50 palabras sobre tu artículo de la tabla de la última clase. Hay que traer el resumen a clase. - Imprime (o copia a mano) esta diapositiva sobre EL SISTEMA DE LA ACENTUACIÓN. Es necesario que la estudies. - Accede a nuestra página de Conjuguemos y con tus apuntes de clase, haz ACENTOS. Necesitas el 90 porciento con 65 intentos ahora para un 5. - Accede a la páguna de Quizlet con tus audífonos puestos y practica ACCENTS ON SILLY WORDS, usando sólo el audio. Va a haber una prueba de acentos de esta lista el jueves/viernes de esta semana.
12) 3A y 6B de mayo: - Accede a tu cuenta de QUIZLET con audífonos puestos. Luego haz Diptongos y Diptongos RotosWRITING-- ajustando el "opciones" para escribir el "TERM", no la definición -- hasta que sepas escribir las palabras cuando las ESCUCHAS. Acuérdate que tendremos el martes/miércoles de la semana que viene. firmado - Avanza en tu debate. Usa el formato distribuido en clase. Busca los argumentos fundamentales en https://www.procon.org/ y en https://idebate.org/. Encuentra fuentes en español usando Google noticias y wikipedia inglés --> español. Empieza tu lista de vocabulario, pensando en todo lo que tendrás que decir, explicar y responder en tu debate. - Escoge un artículo nuevo (publicado el 3 de mayo o más recientemente) y único (nadie más puede usar tu artículo) en Radio Canadá, Radio Naciones Unidas, El Mercurio, o BBC Mundo leyendo y buscando artículos interesantes en español. Pon tu nombre y el enlace a tu artículo en esta tabla: 4A, 5B, 6B, en orden cronológico de poner el enlace. ¡No uses un artículo ya colocado por otro estudiante!
11) 1°A y 2B de mayo: - Haz ESTE MÓDULO para practicar la destreza de separar palabras en sálabas: Juego para separar palabras(19) - Diptongos o hiatos: Haz ejercicios 1, 4, 5, 6, 11, y 12 practicando los diptongos (una sílaba) y los hiatos o diptongos rotos (2 sílabas). Saca fotos de tu 100% en cada página. - Accede a tu cuenta de QUIZLET con audífonos puestos. Luego haz Diptongos y Diptongos Rotos -- ajustando el "opciones" para escribir el "TERM", no la definición -- hasta que sepas escribir las palabras cuando las ESCUCHAS. Acuérdate que tendremos una prueba la semana que viene. firmado - Avanza en tu debate. Usa el formato distribuido en clase. Busca los argumentos fundamentales en https://www.procon.org/ y en https://idebate.org/. Encuentra fuentes en español usando Google noticias y wikipedia inglés --> español. Empieza tu lista de vocabulario, pensando en todo lo que tendrás que decir, explicar y responder en tu debate.
10) 29A y 30B de abril: - Escoge un artículo nuevo (publicado el 27 de abril o más recientemente) y único (nadie más puede usar tu artículo) en Radio Canadá, Radio Naciones Unidas, El Mercurio, o BBC Mundo leyendo y buscando artículos interesantes en español. * imprímelo (en papel: en tu propia casa, en la de un amigo, en la biblioteca de la escuela, o en la biblioteca pública. No voy a poder imprimirlos yo) * escribe un resumen en 50 EXACTAMENTE. * trae tu resumen y el artículo a la clase del martes/miércoles. Es muy importante. No vas a poder participar en clase ese día si no tienes estas dos cosas. - Avanza en tu debate. Usa el formato distribuido en clase. Busca los argumentos fundamentales en https://www.procon.org/ y en https://idebate.org/. Encuentra fuentes en español usando Google noticias y wikipedia inglés --> español. Empieza tu lista de vocabulario, pensando en todo lo que tendrás que decir, explicar y responder en tu debate. - Oraciones Condicionales en inglés
9) 25A y 26B de abril: - Practica para el examen de U6, que va a ser el lunes/martes. - Para practicar patrones 6.2: a y c, haz ESTO (muéstrame la imagen de tu práctica), necesitas 95% para un 5. - Para practicar 6.1: tipos 1-4, ve a Júpiter, "to do", TIPO DE ORACIONES CONDICIONALES. Yo puedo ver los puntos que sacas practicando esto.
8) 23A y 24B de abril: - Prepara y perfecciona tu presentación #6, pues se presenta el jueves/viernes de esta semana. - En una hoja de papel, haz las actividades RECAPITULACIÓN 1, 2 y 3 de las páginas 204-205 de Senderos 3.
7) 19A y 22B de abril: - Ya terminamos y corregimos la presentación #6. Practícala, pues vamos a presentar el jueves 25(A)/viernes 26(B). - Escoge un artículo único (nadie más puede usar tu artículo) en Radio Canadá, Radio Naciones Unidas, y BBC Mundo leyendo y buscando artículos interesantes en español. Haz clic AQUÍ para ver los artículos de 4A * imprímelo * escribe un resumen en 50 EXACTAMENTE. * trae tu resumen y el artículo a la clase del martes/miércoles. Es muy importante. No vas a poder participar en clase ese día si no tienes estas dos cosas. - Distinguiendo entre el presente del subjuntivo y el imperfecto del subjuntivo, haz esta prueba de Quia, y saca una foto de tus mejores resultados. Puedes repetir el ejercicio todas las veces que quieras. 6) 17A y 18B de abril: - Haz líneas 1 a 5b de tu presentación #6. - En tu libro de texto, lee el tema gramatical 6.2, todos los usos del subjuntivo, páginas 200-201. Hay que leer este material con cuidado; hay que estudiarlo. Cualquier pregunta que tengas, es importante que la recuerdes en clase para repasar efectivamente. - Haz el ejercicio 1 de la página 202, escribiendo las formas que faltan, según la información que leíste en las páginas 200 y 201. Trae tus respuestas, y tus preguntas, a clase. - Navega un poco en Radio Canadá, Radio Naciones Unidas, y BBC Mundo leyendo y buscando artículos interesantes en español. Pronto tendrás que imprimir un buen artículo para compartir en clase.
5) 15A y 16B de abril: - El examen sobre las oraciones condicionales va a ser el miércoles(A)/ jueves(B). - Accede a tu cuenta de Júpiter, y ve a ASSIGNMENTS. Ahí vas a encontrar una actividad que se llama TIPO DE OCACIÓN CONDICIONAL. Yo puedo ver tu trabajo en Júpiter. Prepárate. - Acuérdate, en una oración tipo 3 se puede EMPEZAR con la cláusula si o terminar la frase con ella: Si imperfecto del subjuntivo, condicional Si supiera, te diría. o Condicional si imperfecto del subjuntivo Te diría si supiera. Lo que no puedes hacer es utilizar el condicional en la cláusula con si. Asimismo, las oraciones tipo 4 llevan como requisito que se coloque el condicional perfecto en la cláusula principal, es decir, "lejos" de la palabra si. Si pluscuamperfecto del subjuntivo, condicional perfecto Si hubiera sabido, te habría dicho. o Condicional perfecto si pluscuamperfecto del subjuntivo Te habría dicho si hubiera sabido. - Practica el tipo 3 aquí, Tipo 3, firmado - Practica el tipo 4 aquí, Tipo 4, firmado - Practica todo aquí, Repaso general, firmado
4) 11A y 12B de abril: - Voy a darles una prueba para categorizar oraciones condicionales, así como hicimos en Kahoot. Si quieres practicar ese ejercicio más, te pongo este vínculo Kahoot Challenge: TIPO DE ORACIÓN CONDICIONAL. Si te pide un código, usa:0311970 - Sigue haciendo tu presentación #6.
3) 9A y 10B de abril: - Practica Quizlet Vocabulario U6. Luego, saca 95% ó mejor en la u6 Quizlet Vocab Test de Práctica. Hay una prueba en clase el jueves/viernes de esta semana. - Usa la página 197 de tu libro de texto y tus apuntes para hacer la actividad (5) de la página 199. Primero, identifica por escrito si la oración es TIPO 3 o TIPO 4. Luego inventa una oración condicional correcta y completa, y escríbela en una hoja de papel, para compartirse en clase este jueves/viernes. Toma tu tiempo, y haz la actividad bien.
1) 3A y 4B de abril: - Acaba la hoja de vocabulario (U6) distribuida en clase. Si no la tienes, ven a recoger una copia con tiempo suficiente para terminarla. - Acaba tu proyecto de 2 verbos (no son 4, son 2), en todos los tiempos. Un verbo tiene que ser {ver, ir, escribir o jugar}, y el otro tiene que ser {volverse, peinarse, servirse o hincarse}. Lo vas a entregar en clase el viernes/lunes. En case de que lo hayas hecho en Quizlet, por favor entrégame una hoja de papel de rayas con tu nombre, indicando simplemente "Hice mi proyecto en Quizlet, y el URL es..." - Practica las oraciones condicionales, TIPO 3 en SpanSpan. Mejora tus resultados.
Trimestre 5
4a debates de marzo 2019 5b debates de marzo 2019 6b debates de marzo 2019 11) 1°A y 2B de abril: - Se entregan los paquetes de tarea el miércoles/jueves de esta semana. - Avanza en tu proyecto de 2 verbos (no son 4, son 2), en todos los tiempos. Un verbo tiene que ser {ver, ir, escribir o jugar}, y el otro tiene que ser {volverse, peinarse, servirse o hincarse} - Va a haber una prueba después de los debates sobre TRABAJAR/COMER/MUDARSE/ESCONDERSE. Practica - Practica Quizlet Vocabulario U6. Luego, haz MATCHING U6 hasta que puedas emparejar las palabras en 15 segundos o más rápido(accedido a tu cuenta) - Acaba tu hoja de BINGO utilizando los vocablos de la página 216 de S3. No escribas palabras; representa el concepto como si fuera piccionario, con claridad; y colorea tus dibujos para un 5.
10) 26A y 27B de marzo: - Prepara tu debate - Estudia los cuatro tipos de Oraciones Condicionales en inglés. - Va a haber una prueba después de los debates sobre TRABAJAR/COMER/MUDARSE/ESCONDERSE. Practica - Acaba tu libro de lectura en silencio, y prepárate para contestar las preguntas que discutimos en clase sobre las historias: ¿Quién es tu personaje favorito del libro? Explica por qué.¿Quiénes son los rivales o antagonistas del personaje principal? Explica por qué.¿Cuál es el tema (#hashtag) que, en tu opinión, debe tener este libro? ¿Por qué?¿Dónde tiene lugar(takes place)? ¿Cómo influye el escenario en la acción?¿Cuál es el conflicto principal de la historia? ¿Cómo se resuelve?¿Es realista (realistic) esta historia? ¿Por qué sí, o por qué no?¿Cómo acaba la historia? ¿Esperabas que terminara así? ¿Por qué sí o por qué no?
6) 1°A y 4B de marzo: - Accedido a tu cuenta, haz TRABAJAR y COMER (write). Necesitas una foto de 95% ó mejor de las 58 respuestas. - Avanza en tu debate. Tienes que encontrar un artículo de prensa en español que sea del tema de tu debate. Imprímelo, (o copia el texto y pégalo a un documento de Google Drive). Con un resaltador (highlighter), marca todo el vocabulario esencial para tu debate. Tendrás que mostrarme el documento en clase. - Trabaja (sin usar traductores electrónico) en tu presentación #5. Hay que acabar hasta el número 7B.
5) 27A y 28B de febrero: - Prepárate para la prueba sobre 5.1 y 5.2 que será el viernes/lunes, pues estudia 5.1 y 5.2 en nuestro libro de texto. - Avanza en tu debate. - Trabaja (sin usar traductores electrónico) en tu presentación #5. Hay que acabar hasta el número 3A. - Accedido a tu cuenta, haz LEARN comer (answer with Spanish), y LEARN trabajar (answer with Spanish)
4) 25A y 26B de febrero: - Avanza en tu proyecto del debate. Busca los argumentos fundamentales en https://www.procon.org/ y en https://idebate.org/. Encuentra fuentes en español usando Google noticias y wikipedia inglés --> español. Empieza tu lista de vocabulario, pensando en todo lo que tendrás que decir, explicar y responder en tu debate. - Relee la explicación de 5.1 (el condicional) y 5.2 (el condicional perfecto) en la unidad 5 del libro de texto. - Practice 5.2 haciendo 5.2 El condicional perfecto: "PRACTICE QUIZ", firmado - Accede a tu cuenta de Quizlet, y haz Condicional y Condicional perfecto LEARN hasta que la cuenta registre 100% de aprendizaje. No cierres la página sin primero pulsar DONE. Saca una foto del trabajo completo.
3) 21A y 22B de febrero: - Después de aprender el nuevo vocabulario, accede a tu cuenta y haz ESTA prueba de U5, sacando por lo menos 90%. - Empieza a escribir los argumentos principales a favor y en contra de tu propuesta de debate. Incluye contra-argumentos y preguntas de ataque. Si eres orador #1, hay que preparar tu introducción y conclusión según el formato distribuido en clase.
4a Tabla para los videos de Títeres 5b Tabla para los videos de Títeres 6b Tabla para los videos de Títeres 1) 14A y 15B de febrero: - Vamos a la biblioteca en clase el martes/miércoles. - Practica bien la escena que vas a representar sin apuntes. Acuérdate que la escena consiste en puro diálogo, con tus títeres (o manos o dedos) hablándose directamente. No hay narración. Sólo tiene que ser lo suficientemente lardo como para contar ese "episodio" del libro. - De nuevo accede a tu cuenta de conjuguemos. Usando la hoja repartida en clase con todos los tiempos del indicativo y del subjuntivo, haz Conjuguemos - todos los tiempos (acceede a tu cuenta). Es imperativo que estés accedido a tu cuenta oficial de esta clase, e inscrito en tu bloque correcto. Ahora sí, haz (graded practice) hazlo hasta que consigas el 90% ó más, con por lo menos 65 intentos. Es imperativo que estés accedido a tu cuenta oficial de esta clase, e inscrito en tu bloque correcto.¡Pulsa en Record score para que cuente tu trabajo!
Trimestre 4 Prueba Rúbrica de niveles 12) 7A y 8B de febrero: - Tienes que traer tu libro para SSR (sustained, silent reading) en español a la clase todos los días. De aquí en adelante, colocaré una F en Júpiter cada día que no lo traigas. - Se entrega el paquete de tareas el martes/miércoles. - Se entregan los boletos de lenguaje oral el martes/miércoles. - Accede a tu cuenta de conjuguemos. Usando la hoja repartida en clase con todos los tiempos del indicativo y del subjuntivo, haz Conjuguemos - todos los tiempos (acceede a tu cuenta). Practica unos 30 minutos o hasta que recuerdes las conjugaciones con mucha facilidad. Quiero ver evidencia de práctica con "muchas" repeticiones. Es imperativo que estés accedido a tu cuenta oficial de esta clase, e inscrito en tu bloque correcto. ¡Pulsa en Record score para que cuente tu trabajo!
10) 1°A y 4B de enero: - Practica 4.1 (el futuro), 4.2 (el futuro perfecto) y 4.3 (el imperfecto del subjuntivo). - Haz Colby el futuro hasta que saques 20/20, foto y resultados firmados. - Haz StudySpanish * el futuro perfecto, hasta que saques 100% correcto, foto y resultados firmados. - Haz Colby "Subjunctive: past forms" hasta que puedas sacar 28 ó más de 30, foto y resultados firmados. - Prepárate para una A en el dictado musical. Ese examen también será la próxima clase.
9) 30A y 31 de enero: - En nuestro libro de texto, haz el ejercicio de RECAPITULACIÓN (pp.136-137) de la unidad 4. - De nuevo, haz,SpanSpan presente e imperfecto del subjuntivo práctica. Cuando sepas el material muy bien, muestra tu aprendizaje con 93% ó más en sPANsPAN PRES/IMP SUBJ TIMED QUIZ. Saca una foto de tus resultados, por crédito. - El dictado musical va a ser el martes/miércoles de la semana que viene. Esta noche, sin mirar la letra escucha la canción Quisiera (salsa) muchas veces; pero practica toda la letra TRES VECES (toda la canción.) Muéstrame tus papeles donde escribieras toda la letra tres veces, con todos tus errores y correcciones.
7) 24A y 25B de enero: - Estudia la letra de Quisiera (salsa) de Juan Luis Guerra. - Prepara tu presentación #4 para el miércoles/jueves de la semana que viene.
4A: Entrega tu Documento de Google AQUÍ 5B: Entrega tu Documento de Google AQUÍ 6B: Entrega tu Documento de Google AQUÍ
6) 22A y 23B de enero:
- Les voy a dar ESTAS PREGUNTAS en una prueba sobre el imperfecto del subjuntivo el jueves/viernes. Practica hasta que puedas sacar 90% o mejor en la "timed quiz" y saca una foto mostrándome tus resultados (con tu nombre y todo). - Escribe todas las demás líneas de la nueva presentación #4 , para mostrarme en clase.
5) 17A y 18B de enero: - Practica el "pretérito irregular" aquí. Creo que necesitas acceder a tu cuenta para abrir la actividad. Luego escoge el pronombre "ellos" y practica hasta que sepas las formas muy bien. - Acaba los dos lados de LA HOJA del IMPERFECTO DEL SUBJUNTIVO 4.3 que repartí en clase. He aquí otra copia, para mostrarme en clase. - Escribe las primeras tres líneas de la nueva presentación #4 que repartí en clase, para mostrarme en clase.
4) 15A y 16B de enero: - Accede a tu cuenta y haz ESTA prueba de U4, sacando por lo menos 95%. Va a haber una prueba de vocabulario en la próxima clase. - Acaba la hoja de ESTRUCTURAS GRAMATICALES (imperfecto del subjuntivo) que empezamos en clase, los dos lados. Usa tus apuntes, hazlo con cuidado. (para repasar en clase) - Después de terminar esa hoja, haz Conjuguemos Imperfecto del Subjuntivo (graded practice) hazlo hasta que consigas el 90% ó más, con por lo menos 65 intentos. Es imperativo que estés accedido a tu cuenta oficial de esta clase, e inscrito en tu bloque correcto. ¡Pulsa en Record score para que cuente tu trabajo!
3) 11A y 14B de enero: - Quizlet S3 U4 LEARN, por si necesitas practicar más antes de sacar 95%. - Después de aprender el nuevo vocabulario, accede a tu cuenta y haz ESTA prueba de U4, sacando por lo menos 90%. - Acaba tu Proyecto de Vocabulario Visual U4 (se entrega en la próxima clase) * Accede a tu cuenta de Google de la escuela. * Copia este documento a tu cuenta para editarlo: Ejemplo del Google Doc * Define e ilustra estas 38 palabras en la tabla que copiaste, siguiendo el formato del modelo que ya se hizo. - Tenemos una prueba sobre 4.1 FUTURO y 4.2 FUTURO PERFECTO el martes/miércoles. Haz dos actividades en tu libro de texto para preparación, y para mostrar en clase: actividad (3) de la página 136 y actividad (5) de la página 137.
2) 9A y 10B de enero: - Quizlet S3 U4 LEARN, ajústalo para que te pida ESCRIBIR el español de cada vocablo. - Después de aprender el nuevo vocabulario, accede a tu cuenta y haz ESTA prueba de U4, sacando por lo menos 85%. - Conjuguemos FUTURO PERFECTO4.2 (accede a tu cuenta) hazlo hasta que consigas el 92% ó más, con por lo menos 65 intentos. Es imperativo que estés accedido a tu cuenta oficial de esta clase, e inscrito en tu bloque correcto. ¡Pulsa en Record score para que cuente tu trabajo! - Proyecto de Vocabulario Visual U4 (se entrega el martes15A7miércoles16B) * Accede a tu cuenta de Google de la escuela. * Copia este documento a tu cuenta para editarlo: Ejemplo del Google Doc * Define e ilustra estas 38 palabras en la tabla que copiaste, siguiendo el formato del modelo que ya se hizo.
1) 7A y 8B de enero: - Quizlet S3 U4 LEARN, apréndelo. - Después de aprender el nuevo vocabulario, haz MATCHING U4 hasta que puedas emparejar las palabras en 15 segundos o más rápido (accedido a tu cuenta) - Luego acaba la hoja de trabajo que repartí en clase, la que tiene "Los propósitos de Laura" en un lado; pues al otro lado de esa hoja está tu tarea de vocabulario. Acábalo. - Haz Conjuguemos FUTURO 4.1 (accede a tu cuenta) hasta que consigas el 92% ó más, con por lo menos 65 intentos. Es imperativo que estés accedido a tu cuenta oficial de esta clase, e inscrito en tu bloque correcto. ¡Pulsa en Record score para que cuente tu trabajo!
8) 29A y 30B de noviembre: - Prueba sobre el presente perfecto del indicativo y el pluscuamperfecto del indicativo el lunes/martes (próxima clase) - (FIXED el sábado a las 2:42pm) Accede a la página de Conjuguemos. (Make sure you're logged in!) Luego, haz clic AQUÍ para entrar en la acticidad de EL PRESENTE PERFECTO (DEL INDICATIVO) Y EL PLUSCUAMPERFECTO (DEL INDICATIVO) uncheck the "time me" function, hasta que consigas 95% ó más, con por lo menos 65 intentos. You must be logged in and hit Record score for your work to count! - Acaba tu tarjeta, con todos los datos que vas a necesitar durante tu debate: 4A= 5/12/18; 5B y 6B= 10/12/18.
7) 27A y 28B de noviembre: - Consulta el calendario de debates, que se ha actualizado. - Practica todas las actividades que quieras sobre Quizlet 3.1; luego cuando estés listo, accede a tu cuenta y saca 95% ó más en ESTA prueba de práctica de 3.1, (set it to write Spanish only, no multiple choice, etc.) combrobado y firmado. (Prueba el jueves/viernes) - Practica este ejercicio del Pluscuamperfecto (past perfect) en Conjuguemos. Signed on (that's right) to conjuguemos.com, uncheck the "time me" function, hasta que consigas 95% ó más, con por lo menos 65 intentos. You must be logged in and hit Record score for your work to count! - Imprime o copia este ejercicio sobre el Pluscuamperfecto del indicativo (que ya repartí en clase). Completa las dos hojas, y tráelas a clase. - Empieza a escribir los argumentos principales a favor y en contra de tu propuesta de debate. Incluye contra-argumentos y preguntas de ataque. Si eres orador #1, hay que preparar tu introducción y conclusión según el formato distribuido en clase.
6) 16A y 26B de noviembre: - Accede a conjuguemos con tu nombre de usuario y contraseña, y haz el ejercicio sobre el presente perfecto, - Signed on (that's right) to conjuguemos.com, uncheck the "time me" function, hasta que consigas 95% ó más, con por lo menos 65 intentos. You must be logged in and hit Record score for your work to count! - Prepara tus argumentos a favor y en contra de tu propuesta de debate. Empieza a recoger por lo menos diez palabras claves en español, necesarias para debatir el tema.
5) 14A y 15B de noviembre: - Prepara tu presentación, y ensáyala; los del día B van a tener una oportunidad especial: podrás escoger tu papel (A o B) si presentas el mismo jueves de esta semana. Si esperas hasta después de las vacaciones, mis expectativas subirán notablemente, y yo asigno A o B. Los del día A van a presentar todos el viernes, y ya no pueden escoger su papel de A o B. - Después de formar los equipos de debate en clase, es muy importante que ustedes investiguen sus temas de debate: argumentos a favor y en contra, vocabulario correcto para todo aspecto de la propuesta. El debate cuenta el 50% del examen final.
4) 7a Y 8b de noviembre: - Prepara tu presentación, y ensáyala; pues, presentamos el miércoles/jueves de la semana que viene. - El examen sobre la U2 de Senderos 3 va a ser este viernes(A)/martes(B). - Repasa la unidad 2 de Senderos 3, páginas 50-71. - Hay que saber el vocabulario de la página 80, que también está disponible para que lo repases en Quizlet U2. - Es imperativo que comprendas 2.1 (Los mandatos de nosotros), 2.2 (El uso del subjuntivo o el indicativo en las cláusulas relativas, adjective clauses), y 2.3 (Los participios pasados, utilizados como adjetivos). Toda esa información está en tus apuntes y en el libro de texto. Además, ya tienes acceso a muchos ejercicios en Quizlet, Quia, Colby y Conjuguemos. Prepárate.
3) 5a Y 6b de noviembre: - Su examen oficial de la unidad 2 va a ser el viernes(9A)/martes(13B) de noviembre. - Su presentación #2 va a ser el miércoles(14A)/jueves(15B) - Haz el ejercicio de recapitulación de las páginas 70-71.
2) 1ºA y 2B de noviembre: - Hay que practicar tu dictado musical en Jupiter. Puedes -- y debes -- repetir la actividad todas las veces necesarias hasta que estés preparado para sacar una A en el dictado musical. El dictado musical será el mismo lunes/martes. Quiero ver tu puntaje, así que hay que submit your work. - Prepárate para la prueba doble sobre 2.2 (pp.64-65) y 2.3 (pp.66-67) en el libro de texto. - Accede a conjuguemos con tu nombre de usuario y contraseña, y repite de nuevo el ejercicio Nosotros commands, - Signed on (that's right) to conjuguemos.com, uncheck the "time me" function, y haz Nosotros commands hasta que consigas 98% ó más, con por lo menos 65 intentos. You must be logged in and hit Record score for your work to count!
1) 30A y 31B de octubre: - Accede a Quizlet. Haz PARTICIPIOS LEARN. Ajusta las opciones para escribir español, únicamente, y quita las opción múltiple. - También hay que hacer Nosotros commands (answer with definition) - Traduce tu presentación, hasta la línea 3b. - Hay que practicar tu dictado musical en Jupiter. Puedes -- y debes -- repetir la actividad todas las veces necesarias hasta que estés preparado para sacar una A en el dictado musical.
Trimestre 2
13) 26A y 29B de octubre: - El paquete de tareas se entrega el martes/miércoles. Vale el 15% de la nota en esta clase. Puedes ver la hoja amarilla de una alumna responsable aquí. - Prueba sobre las cláusulas de adjetivo el martes/miércoles. Haz esta práctica de Colby Adjective Clauses. - Conjuguemos Nosotros commands, - Signed on (that's right) to conjuguemos.com, uncheck the "time me" function, y haz Nosotros commands hasta que consigas 95% ó más, con por lo menos 65 intentos. You must be logged in and hit Record score for your work to count! - SpanSpan Nosotros Commands, Saca 90% ó más, e imprime o copia a mano tus respuestas para mostrar en clase. -En Jupiter, practica el Dictado Musical (con audífonos) (Acentos en "hint)
12) 24A y 25B de octubre: - Mira el resto del video BBCMundo que empezamos en clase, ¿Qué pasa en Venezuela? - La canción venezolana del nuevo dictado musical es "Me fui". He aquí la letra de "Me fui" que debes estudiar. - Accede a tu cuenta de quizlet y practica nuestro vocabulario de la forma que más te guste. Luego, demuestra tus conocimientos en el quizlet U2 test, (sin opción múltiple o C/F... pura destreza de escribir español) con 95% ó más. - Mira la fotonovela, accedido a tu cuenta de VHLcentral.com todas las veces necesarias para comprender todos lo que están diciendo y de notar la gramática, también. - Saca 100% en Quizlet Adjective Clauses, (sin opción múltiple o C/F... pura destreza de escribir español) firmado
11) 22A y 23B de octubre: - Acaba el crucigrama sobre el vocabulario de la página 80 que empezamos en clase, y el otro lado de la fotocopia, también. Si necesitas otra copia, usa el enlace. - Accede a tu cuenta de Quizlet en una computadora o laptop para AMBAS de estas actividades: a) LEARN (con opciones para escribir SÓLO español, sin opciones múltiples). Quiero que termines TODAS las rondas de la actividas, hasta que veas la pantalla indicando todo COMPLETO. (Voy a ver.) b) GRAVITY (escribiendo español, únicamente) Necesitas un mínimo de 5,000 para un 5. Esta actividad no aparece en "la app"; solamente en una computadora. La mía está disponible para ustedes durante el recreo, antes de escuela, y también durante el almuerzo. - La canción venezolana del nuevo dictado musical es "Me fui". He aquí la letra de "Me fui" que debes estudiar.
9) 16A y 17B de octubre: - composición sobre los derrames de petróleo - preparación para el examen - preparación para el dictado musical - Accedido a tu cuenta de www.VHLcentral.com, haz estas actividades antes del examen [el jueves(18)/viernes(19)]: 1. Inténtalo 1.1 2. Completar 1.1 3. Inténtalo 1.2 4. Completar 1.2 5. Inténtalo 1.3 6. Completar 1.3
8) 12A y 15B de octubre: - Perfecciona tu proyecto para presentarse en clase el martes(A)/miércoles(B). Todo en español; buena ortografía y gramática; imágenes claras y bien seleccionadas; presentación entretenida. Practica lo que vas a decir para explicar/persuadir que los elementos culturales incluidos en tu presentación son fascinantes, y que vale la pena visitar Colombia. - Pon el link a tu presentación en esta tabla (tabla 4a, tabla 5b, tabla 6b) antes de que empiece el día escolar de tu proyecto. Es muy importante que funcione el link sin que tengas que poner tu username y password. Perderás 5 puntos en tu proyecto si fallas en esto. - Esta semana: >lunesB = prueba 1.3 >martesA/miércolesB = proyecto >juevesA/viernesB = examen de la unidad 1 y dictado musical. Además, ese día voy a recoger la composición acerca del derrame de petróleo que empezamos en clase el viernes/lunes pasado.
7) 10A y 11B de octubre: - Es necesario que progreses en tu Prezi sobre Colombia. He cambiado la fecha de la presentación al martes 16A/miércoles 17B. También se permite que utilices GoogleSlides, pero prefiero Prezi y te voy a dar 6 puntos de crédito extra si tu proyecto se hace en Prezi y funciona bien (sin fallos el día de la presentación). - Acaba la hoja sobre ESTRUCTURA 1.3 que empezamos en clase. Puedes usar el libro de texto, páginas 34 y 35. - Signed on (that's right) to conjuguemos.com, uncheck the "time me" function, y haz Subjuntivo ALL VERBS hasta que consigas 95% ó más, con por lo menos 65 intentos. You must be logged in and hit Record score for your work to count! - Accedido a tu cuenta de www.VHLcentral.com, haz estas actividades antes del examen [el jueves(18)/viernes(19)]: 1. Inténtalo 1.1 2. Completar 1.1 3. Inténtalo 1.2 4. Completar 1.2 5. Inténtalo 1.3 6. Completar 1.3
6) 8A y 9B de octubre: - Empieza a hacer tu Prezi sobre Colombia. Me gustaría poner la presentación de los proyectos para el viernes 12A/lunes 15B. - Contesta todas las preguntas en la fotocopia que repartí en clase sobre la lectura en las páginas 46 y 47 de Senderos 3. - Practica en SpanSpan subjuntivo en cláusulas adverbiales. Cuando sepas bien, haz el TEST del mismo material. Imprime o copia tus resultados completos con tu nombre.
5) 4A y 5B de octubre: - Perfecciona tus destrezas en QUIA COLUMNAS de ESCAPA y DETCH (no logging in en Quia) - (Logged in = accedido a tu cuenta) de Quizlet, haz LEARN ESCAPA, hasta que consigas el 100% de aprendizaje. - (Logged in = accedido a tu cuenta) de Quizlet, haz LEARN DETCH y ESCAPA hasta que consigas el 100% de aprendizaje. - Al recoger información sobre Colombia para nuestro proyecto, enfócate en lo siguiente: 1. Turismo: 3 destinos geniales en Colombia, 2. una comida que te apetece probar, 3. música colombiana que te interesa explorar, 4. arte llamativo, 5. problemas (sociopolíticos o medioambientales) impactantes de Colombia, etc.
4) 2a y 3b de octubre: - Practica y prepara tu presentación #1. Se va a presentar el jueves. - Empieza a recoger información interestante (y apropiada) sobre Colombia. Usa un Google Doc para imágenes, música, recetas, obras de arte, lugares turísticos, problemas políticos, desafíos medioambientales, etc. de Colombia. (Don't forget to record your sources in the doc) - Después vamos a hacer presentaciones en Prezi en español acerca de Colombia para mostrar lo que aprendimos acerca de este país.
3) 28A de sept. y 1ºB de octubre: - Colby Duda, Negación. Emoción y Volición: 16/16, firmado - Imprime esta copia (o escribe todo a mano) y completa el trabajo tomando en cuenta toda la información de las páginas 30-31 del texto Senderos 3. - Acaba tu guion sobre la presentación #1, sin utilizar un traductor electrónico. Usa el vocabulario de la página 48 y la gramática de la Unidad 1 de Senderos 3.
2) 26A y 27B de septiembre: - Estudia la letra de la canción Exigimos. Habrá un dictado musical en un par de semanas. - Practica el Subjuntivo con DUDA (y el indicativo con certeza) en SpanSpan , hasta que puedas sacar el 85% en el TIMED TEST, imprimido o copiado a mano. - Haz 2/3 de tu presentación #1 en español para que lo vea yo en la próxima clase.
1) 24a y 25B de septiembre: - Prueba doble el miércoles/jueves: vocabulario de la página 48 y el subjuntivo con emoción. - Haz SpanSpan Subjuntivo con emoción, hasta que puedas sacar el 95% en elTIMED TEST, imprimido o copiado a mano. - AQUÍ tienes acceso a los ejercicios de Quizlet. Haz el examen, escribiendo español (nada de opción múltiple ni cierto o falso, etc.) Necesitas 95% en examen, logged in. (Voy a saber tu éxito en mi página de Quizlet)
Trimestre 1
12) 20a y 21B de septiembre: - El paquete de tareas se entrega el lunes/martes. Vale el 15% de la nota en esta clase. - Continúa el trabajo en www.VHLcentral.comcon la Fotonovela de la unidad. Tu nombre de usuario debe ser el MISMO nombre que utilizas para conjuguemos y quizlet. Tú tienes que recordar tu contraseña. Luego haz esta Hoja de trabajo: fotonovela U1 - AQUÍ tienes acceso a varias prácticas del vocabulario de la página 48 de Senderos 3. Esta noche usa la función de LEARN(logged on), ajústandola en opciones ASÍ-- just writing! ALWAYS LOG ON WHENEVER YOU PRACTICE ON QUIZLET ON ANY DEVICE. Voy a verificar tu trabajo en mi página de Quizlet, y el miércoles/jueves habrá una prueba de vocabulario en clase.
11) 18a y 19B de septiembre: - Coloquen sus videos (youtube o GoogleDrive) en ESTA TABLA4a. ESTA TABLA 5B. ESTA TABLA 6B Cada persona del grupo tiene que copiar su video (URL) en la tabla al lado de su nombre. - El examen del dictado musical de "Nada valgo" va a ser el jueves/viernes de esta semana. - AQUÍ tienes acceso a varias prácticas del vocabulario de la página 48 de Senderos 3. Esta noche usa la función de LEARN (logged on), ajústandola en opciones ASÍ. Después de completar todo el paso de LEARN hecho de esa manera, empieza a escribir usando la función de WRITING, con las OPCIONES these writing options. ALWAYS LOG ON WHENEVER YOU PRACTICE ON QUIZLET ON ANY DEVICE. - Empieza el trabajo en www.VHLcentral.com acerca del vocabulario, contexto 1. Tu nombre de usuario debe ser el MISMO nombre que utilizas para conjuguemos y quizlet. Tú tienes que recordar tu contraseña. Sólo hay que empezar por ahora.